Perceber e acompanhar a criança em toda plenitude do seu desenvolvimento; não é tarefa fácil no cotidiano escolar.
Para Jussara Hoffmann "...esse olhar teórico - reflexivo, terá que ser voltado ao contexto sociocultural e as manifestações decorrentes do caráter evolutivo do seu pensamento”.
Então considerando que as crianças se desenvolvem de forma acelerada em termos de evolução motora, oralidade e percepção de descobertas (em tempos diferentes), é possível dizer que esse "olhar avaliativo" terá muitas interrogações e indefinições.
Todas essas interrogações arão por uma concepção e uma prática para que tenham a intenção de melhorar a ação educativa.
Não podemos esquecer que esse "olhar sensível", está diretamente ligado (ou está articulado a algumas questões pertinentes).
Por exemplo, a concepção de infância, teorias da construção do conhecimento, o cenário educativo e questões curriculares metodológicas.
Enfim, além de tudo isso o "cuidar com carinho e afeto", é essencial para a alegria dessa criança.
Todas essas tarefas terão que ser realizadas de forma intencional e amorosa.
Vamos lá, estudar, entender e aprender com as práticas cotidianas.
Em tempos acelerados, o importante é simplesmente proporcionar aconchego, bem estar e alegria.