Perceber e acompanhar a criança em toda plenitude do seu desenvolvimento; não é tarefa fácil no cotidiano escolar.

Para Jussara Hoffmann "...esse olhar teórico - reflexivo, terá que ser voltado ao contexto sociocultural e as manifestações decorrentes do caráter evolutivo do seu pensamento”.

Então considerando que as crianças se desenvolvem de forma acelerada em termos de evolução motora, oralidade e percepção de descobertas (em tempos diferentes), é possível dizer que esse "olhar avaliativo" terá muitas interrogações e indefinições.

Todas essas interrogações arão por uma concepção e uma prática para que tenham a intenção de melhorar a ação educativa.

Não podemos esquecer que esse "olhar sensível", está diretamente ligado (ou está articulado a algumas questões pertinentes).

Por exemplo, a concepção de infância, teorias da construção do conhecimento, o cenário educativo e questões curriculares metodológicas.

Enfim, além de tudo isso o "cuidar com carinho e afeto", é essencial para a alegria dessa criança.

Todas essas tarefas terão que ser realizadas de forma intencional e amorosa.

Vamos lá, estudar, entender e aprender com as práticas cotidianas.

Em tempos acelerados, o importante é simplesmente proporcionar aconchego, bem estar e alegria.